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Étude des représentations sociales de la prévention en santé mentale auprès d’une population de psychologues français

Publication: Canadian Journal of Community Mental Health
22 Décembre 2016

Résumé

La prévention est une des premières missions des psychologues hospitaliers et territoriaux en France. Les constats actuels font état d’un faible investissement de ces professionnels et professionnelles en prévention primaire, au profit d’une intervention davantage centrée sur les troubles psychiques et la prévention secondaire. Cette étude qualitative visait à investiguer les représentations sociales des psychologues par rapport à cet objet prévention. En outre d’une attitude positive à l’endroit de la prévention, les résultats font état d’un discours principalement centré sur les enjeux sanitaires de la prévention et sur les risques de la mise en place de nouvelles politiques publiques de prévention.

Abstract

Prevention is one of the professional priorities of French psychologists working in public institutions. However, several recent controversies have revealed psychologists’ ambivalence towards primary prevention. The principal focus of their work is clinical practice and secondary prevention. This study’s aim was to identify the social representations of French psychologists towards the concept of “prevention” in mental health. Results show that while they have a clear positive attitude regarding prevention as a practice, their discourse also focuses on the potential risks of preventive policies.

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Information & Authors

Information

Published In

cover image Canadian Journal of Community Mental Health
Canadian Journal of Community Mental Health
Volume 35Number 3December 2016
Pages: 41 - 54

History

Version of record online: 22 Décembre 2016

Mots-clés

  1. Prévention
  2. psychologues
  3. politiques publiques
  4. représentations sociales
  5. etude qualitative

Key Words

  1. Prevention
  2. psychologists
  3. public policies
  4. social representations
  5. qualitative research

Authors

Affiliations

Thomas Saïas [email protected]
Université du Québec à Montréal
Caroline Ouellet
Université du Québec à Montréal
Camille Lambert
École de Psychologues Praticiens, France
Laurentine Véron

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