Vers un partenariat pour la création de milieux scolaires favorisant, durablement et de façon efficiente, la socialisation et le bien-être psychologique des élèves et du personnel
Publication: Canadian Journal of Community Mental Health
28 Octobre 2022
Résumé
Cet article décrit un projet de recherche collaborative, entre praticiens-partenaires et chercheurs, portant sur un modèle d’accompagnement et de formation des intervenants scolaires, visant une mise en oeuvre optimale et durable de programmes et d’interventions fondées sur des données probantes concernant le développement de la socialisation des élèves (prévention de la violence) ainsi que leur bien-être psychologique. La conceptualisation et l’expérimentation de ce modèle reposeront sur une structure et un fonctionnement partenarial mobilisant pas moins de 11 organisations représentant divers partenaires du milieu scolaire, qui travailleront avec plus de 18 chercheurs et 10 collaborateurs sur une période de trois ans.
Abstract
This article describes a collaborative research project, between practitioner-partners and researchers, on a coaching and training model for school workers, aiming at an optimal and sustainable implementation of evidence-based programs and interventions concerning the development of students’ socialization (violence prevention) and their psychological well-being. The conceptualization and experimentation of this model will be based on a partnership structure and operation mobilizing no less than 11 organizations representing various partners in the school environment, who will work with more than 18 researchers and 10 collaborators over a three-year period.
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Published In
Canadian Journal of Community Mental Health
Volume 41 • Number 3 • July 2022
Pages: 122 - 138
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Version of record online: 28 Octobre 2022
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François Bowen, Éric Morissette, Caroline Levasseur, Élodie Marion, Geneviève Carpentier, Emmanuel Poirel, Claire Beaumont, Bonnie Leadbeater, Judith Beaulieu, Isabelle Ouellet-Morin, Claude St-Cyr, Stéphane Cantin, and Michael Fullan. 2022. Vers un partenariat pour la création de milieux scolaires favorisant, durablement et de façon efficiente, la socialisation et le bien-être psychologique des élèves et du personnel. Canadian Journal of Community Mental Health.
41(3): 122-138. https://doi.org/10.7870/cjcmh-2022-025
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