Analyse Stratégique D'un Programme De Postvention En Milieu Scolaire

Cet article aborde la postvention à la suite d'un suicide en milieu scolaire secondaire. Il s'agit d'une analyse stratégique évaluant la pertinence d'un programme de postvention ainsi que le bien-fondé des interventions proposées et de la théorie sous-jacente. Dans cette optique, nous présentons la démarche menant à la rédaction du programme, sa description et la stratégie d'évaluation adoptée. Les résultats de l'analyse stratégique, découlant de l'évaluation du programme par 49 experts et expertes en suicidologie, révélent leur appréciation positive tout en suggérant certaines améliorations, notamment au niveau du rôle des intervenants et intervenantes, des facteurs ciblés pour amenuiser les effets du suicide et du rationnel justifiant l'application des mesures de postvention.

This article discusses postvention following suicide in secondary schools. It presents a strategic analysis assessing the relevance of a specific postvention program, the validity of the proposed interventions and the underlying theory. As a starting point, we describe the steps leading to the development of the program, the program itself and the assessment strategy that was chosen. In an analysis of the program, 49 experts in suicidology showed their appreciation of this program while suggesting some improvements, notably in intervention by professionals, factors targeted to reduce the effects of suicide and the justification for applying postvention measures.