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Facteurs de résilience chez des orphelins rescapés du génocide qui vivent seuls dans les ménages au Rwanda (Association Tubeho)

Publication: Canadian Journal of Community Mental Health
8 Juillet 2009

Résumé

Cet article relate les principaux résultats d'une recherche effectuée auprès d'orphelins rescapés du génocide des Tutsis du Rwanda qui sont devenus responsables d'eux-mêmes après 1994. Le but de cette étude était de comprendre les facteurs de protection qui ont permis à certaines et certains d'entre eux de survivre dans leurs ménages et en même temps de poursuivre leurs études jusqu'à l'université malgré de multiples facteurs de risque auxquels ils ont été confrontés durant et après le génocide. Ces facteurs de protection sont associés à des caractéristiques individuelles, familiales et communautaires. L'article présente brièvement le contexte de l'étude, la méthode utilisée et les résultats obtenus suivis des recommandations quant à l'orientation de recherches ultérieures dans le domaine de la résilience et de la promotion de celle-ci dans la communauté rwandaise et dans des contextes similaires.

Abstract

This article reports the main results of a study carried out among orphans who survived the 1994 genocide of Tutsis in Rwanda and live on their own or head households. The goal of the study was to understand the protective factors that helped some of them survive in their households while at the same time pursuing their studies as far as university, despite being faced with multiple risk factors during and after the genocide. These protective factors are related to individual characteristics as well as family and community. The article briefly outlines the context of the study, the method used and the results that were obtained, and presents recommendations for future studies on resilience in the Rwandan community and in other similar contexts.

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Canadian Journal of Community Mental Health
Volume 28Number 1April 2009
Pages: 67 - 81

History

Version of record online: 8 Juillet 2009

Authors

Affiliations

Berthe Kayitesi
Département des sciences de l'éducation, Université du Québec à Trois-Rivières
Rollande Deslandes
Département des sciences de l'éducation, Université du Québec à Trois-Rivières
Christine Lebel
Département des sciences de l'éducation, Université du Québec à Trois-Rivières

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