In the past two decades there has been a significant increase in adolescent pregnancy and childbearing across North America. Research has shown that both mother and child remain at high risk for physical, psychological, social, and economic consequences of premature parenthood and its accelerated role transition. Although considerable research has examined adolescent parenthood, the literature lacks theoretical integration. The stress and coping model is proposed as a theoretical context to explain development outcomes of adolescent motherhood. This model suggests that diminished psychological and social coping resources of adolescent mothers influence negative parent-child interactions and result in ineffective parenting behaviours concomitant with parenting stress, thus increasing the likelihood of high risk outcomes for both parents and children.

Cet article rapporte les résultats d'une évaluation rélisisée au terme de trios années de distribution d'un bulletin péridique adapté à l'âge de l'enfant et distribué aux parents dès la naissance. L'étude portait sur l'appréciation et les effets de l'intervention après trios ans. Par comparaison avec l'évaluation antérieure, réalisée après un an, les résultats indiquent que le bulletin continue d'avoir une très grande pénétration auprès des familles et de leur réseau proche au terme des trois années de distribution. De plus, bien qu'ils soient limités au groupe des mères, les effets du bulletin se sont non seulement maintenus mais intensifiés. Les mères du groupe expérimental connaissent mieux les ressources de soutien aux familles et ont des attitudes plus positives à l'égard de ces ressources que les mères du groupe de comparaison. De plus, elles tendent à afficher une meilleure connaissance du développement de l'enfant. La discussion porte sur les implications de cette étude pour la recherche de měme que sur l'intérél de diffuser l'intervention à plus large échelle.

The delivery of parent education services to families from ethnocultural communities in Canada is considered. Despite the increased recognition of the importance of matching programs to the needs of participants, an extensive review of the literature revealed only five published studies evaluating parent education programs within ethnocultural communities. Because it was hypo-thesized that ethnocultural parent education programs exist in Canada despite the paucity of published data, community and tertiary care organizations were surveyed regarding their efforts in this area. The majority of service providers that responded to the survey indicated they do employ special provisions for parents from ethnocultural communities. The most frequently endorsed provisions included: addressing cultural issues within the program curriculum, utilizing ethnocultural facilitators, and offering the program in the first language of the participants. Future directions that follow from the findings are discussed. In particular, the need for empirical evaluation regarding the utility and acceptability of these cultural provisions is stressed.

Cette étude avait pour but de mesurer, auprès d'un groupe de futres mères, l'importance accordée aux attentes relatives à l'expérience de la naissance et d'en évaluer la rélisation, en période postnatale, auprès des mèmes répondantes. Les 125 participantes ont complété les deux questionnaires élaborés et validés opérationnalisant six dimensions. Les résultats indiquent que l'ensemble des futures mères accordait beaucoup d'importance aux variables de contrôle, de soutien du conjoint, de soutien de l'infirmiérc, de premier contact avec le bébé, et moins au soulagement pharmacologique de la douleur et aux interventions obstétricales. Bien que globalement, la réalisation de bon nombre d'attentes ait été observée, les analyses de comparaison entre l'importance et la rélisation indiquent que pour plusieurs mères, la rélisation des attentes ne semble pas avoir été associée à l'importance accordée antéricurement.

Cet article décrit le soutien à la vie quotidienne que des mères offrent à leur enfant d'âge adulte atteint de troubles psychotiques ainsi que celui qu'elles reçoivent de leur entourage par rapport à des besoins spécifiques aux troubles de leur enfant. Les 99 participantes ont été rencontrées par l'entremise de centres hospitaliers et de groupes d'entraide et représentent lous les milieux socio-économiques. Les résultats de cette recherche mettent en relief que les participantes offrent un soutien important à leur enfant, qu'elles ressentent une forte préoccupation quant au bien-ètre de celui-ci et que leur famille personnelle est leur principale source de soutien émotif, de conseils, et d'aide concrète. Les professionnels et professionnelles de la santé mentale, en bonne partic par l'entremise de ressources intermédiaires ou communautaires, offrent surtout un soutien informationnel. Les répondantes faisant partie d'un groupe d'entraide se distinguent de façon significative des autres répondantes à l'étude à l'effet qu'elles ressentent plus de besoins par rapport aux troubles de leur enfant et qu'elles sont plus préoccupées de son bien-ětre.

The purpose of this study was to examine the experiences of six mental health consumers who were involved in paid employment as researchers in the mental health field. Semi-structured interviews were conducted with these individuals in order to identify any benefits experienced as a result of their employment and to identify special needs that should be considered when employing consumers. Although consumers felt they had benefitted from their employment, several unmet needs were identified. The study findings support both the benefits experienced by mental health consumers who are employed as researchers and the necessity of providing meaningful opportunities for them to give feedback on their experience.

Retrospective personal accounts of 48 people concerning their admission to, treatment in, and discharge from a psychiatric unit were examined. Analysis reveals that the research participants were poorly informed about their legal rights. One in eight participants did not know whether they were voluntarily or involuntarily admitted. Few participants were ever consulted about their treatment programs or discharge plans. In general, the research participants reported being powerless and having little control over their lives during psychiatric hospitalization.