Les compétences perçues de la personne ayant un trouble mental grave: un facteur significatif de maintien en emploi

Il est reconnu que le maintien en emploi des personnes ayant un trouble mental grave est la pierre d'achoppement dans leur processus de réadaptation psychosociale, et ce, même si ces personnes reçoivent les services des programmes de soutien en emploi. D'ailleurs, les études suggèrent d'évaluer la congruence entre la personne et son emploi quant aux compétences professionnelles requises en vue de mieux comprendre le maintien en emploi de ce groupe de personnes. La théorie de Holland (RIASEC) se prête bien à l'exercice de cette évaluation. Cette étude vise l'évaluation de la congruence entre les compétences que la personne se perçoit et les compétences requises par l'emploi obtenu en vue de prédire le maintien en emploi des personnes ayant un trouble mental grave inscrites dans des programmes de soutien en emploi. En tenant compte des critères d'inclusion, 112 personnes inscrites dans un programme de soutien à l'emploi ont répondu à une batterie de questionnaires à leur entrée dans le programme. Neuf mois plus tard, ils ont répondu à une entrevue téléphonique pour prendre connaissance de leur cheminement socioprofessionnel. Les résultats de cette étude montrent que plus la congruence est élevée entre la personne et son emploi en termes de compétences, moins la personne risque de perdre son emploi (RR = 0,68, p < 0,05). L'évaluation des compétences s'avère essentielle pour comprendre le processus de réinsertion professionnelle des personnes ayant un trouble mental grave.

Even if persons with a severe mental illness receive the services of supported employment programs, it is now recognized that job retention is the major stumbling block in the psychosocial rehabilitation process. Published studies suggest estimating the congruence between a person's skills and those required for that person's job to better understand job retention for this group. Holland's theory (RIASEC) can be applied to this type of evaluation. This study evaluates the congruence between the skills the person perceives he or she has and the skills required by the position obtained to predict job retention for persons with severe mental illness registered in a supported employment program. A total of 112 persons meeting the inclusion criteria and registered in a supported employment program answered a battery of questionnaires at the beginning of the program and participated in a phone interview to review their social and occupational progress 9 months later. The higher the congruence between the person's actual skills and the skills required for his or her employment, the less the risk of job loss (OR = 0.68, p < 0.05). The evaluation of skills is essential for understanding the process of occupational reintegration for persons with severe mental illness.